目录
教育发展
核心素养“落地”图景——基于解释学的视角张传燧;刘爱华;1-6
“核心素养”目标的历史追问与当代实践贾志国;7-12
城乡义务教育阶段教师优质均衡发展的策略研究——基于长沙市K区教师基本情况的调查分析邹蓉;13-29教育评论
打架背后:“伪强者”行为的现象学分析葛金国;邵程程;汪琴;30-36
从书院到学堂、从学堂到大学——近代中国高等教育的机构演进张东亚;37-47
虐童案背后的反思:我国学前教育的危机与对策雒春生;苏欣;48-54
积极心理学视域下校园欺凌成因及对策探析张玉晴;55-62教育管理
我国普通高等学校领导班子结构优化的实然分析罗良针;胡菁;田丹;63-71
全面二孩政策驱动下教育优先发展战略配套政策的质疑与建议汤松萍;72-78
我国影子教育机构的规范与治理——基于博弈论的视角宋海生;薛海平;79-87课程与教学
行为交互视角下学生前期课堂体验对后期主动学习行为的影响研究李坚飞;沈炀;任理;88-99
协同视域下职业院校实践教学体系架构研究曾全胜;刘文娟;100-106
校企协同下创新型人才培养的实践教学体系构建杨洁;何燕子;107-111
社会化媒体中的高校教学价值共创与教学效果——基于宁波高校样本的研究焦勇兵;高静;112-120名家随笔
作为文化的体育张楚廷;121-124